교육행정 7급
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수행평가(복합적 평가)의 특징과 종류교육학 2023. 7. 24. 09:30
수행평가는 알고있는 것을 행할 수 있는가와 행동으로 옮겨진 것에 대한 복합적인 평가입니다. 학습의 결과물이 아니라 학습자의 실제 적용과 응용 능력을 평가하는 교육평가의 한 유형입니다. 학습자가 학습한 내용을 실제 상황에서 어떻게 적용하고 해결하는지를 평가하여 학습의 효과를 평가합니다. 이는 지식뿐만 아니라 기술, 응용력, 문제해결 능력 등을 평가하는데 중점을 두며, 실제 능력을 더 정확히 파악하는데에 도움을 줍니다. 수행평가의 개념 수행평가는 학습자들이 학습한 내용을 실제 상황에서 어떻게 적용하고 응용하는지를 평가하는 교육평가의 방법으로, 지식과 능력의 적용 능력을 중심으로 평가합니다. 이는 학습자들의 동기를 높이고 자기 효능감을 강화시키며, 학습의 의미를 명확히 이해하고 스스로 학습과 응용의 주체가 되..
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하워드 가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론교육학 2023. 7. 22. 14:28
하워드 가드너(Howard Gardner)는 1983년에 제안한 다중지능이론으로, 개인들이 한 가지 이상의 독립적인 지능을 가질 수 있다고 주장합니다. 이론은 전통적인 지능의 개념을 넘어서서 다양한 형태의 지능을 인정하고, 각각의 지능이 서로 독립적으로 작동할 수 있다고 설명합니다. 가드너는 초기에는 7가지 지능을 제안했으나, 나중에 9가지 지능으로 확장되었습니다. 1. 언어지능 (Linguistic Intelligence) 언어지능은 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 등 언어를 사용하여 의사소통하는 능력을 의미합니다. 언어를 통해 정보를 이해하고 전달하는 능력을 갖추고 있습니다. 또한 말하기와 글쓰기 능력이 뛰어나며, 언어를 이용하여 타인과 원활하게 소통할 수 있습니다. 언어적인 표현 능력이 뛰어나고 언어를..