실존주의
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인지적 상담이론, 정의적 상담이론, 행동적 상담이론교육학 2023. 7. 24. 22:08
인지적 상담이론 1. 윌리엄슨(Williamson)의 지시적 상담이론 윌리엄슨의 지시적 상담이론은 1950년대에 개발된 상담 이론으로, 목표 지향적이고 구조적인 특징을 가지고 있습니다. 이 이론은 피상담자의 문제를 명확하게 정의하고, 그에 따라 구체적인 해결 방안을 제시하는 것을 강조합니다. 상담자는 피상담자가 문제를 해결하도록 돕는 역할을 수행합니다. 상담의 단계는 아래와 같습니다. - 분석 (Exploration): 상담자와 피상담자는 함께 문제를 명확하게 정의하고, 피상담자의 의견과 감정을 자세히 듣습니다. 상담자는 질문을 통해 피상담자가 직면한 문제와 그에 대한 인식을 자세히 이해합니다. - 종합 (Summarization): 상담자는 분석한 정보를 종합하여 피상담자의 상황을 파악합니다. 피상담자..
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20세기 후반 실존주의 교육사상: Bollnow, Buber교육학 2023. 7. 21. 01:23
20세기 후반 실존주의 교육사상은 교육의 목적과 방법을 개인의 존재와 경험에 중점을 두어 탐구하는 철학적 관점을 기반으로 합니다. 이러한 사상은 개인의 자유와 의식적 삶의 방식을 중요시하며, 학생들이 더 나은 자아를 발견하고 사회적으로 참여하며 성장하는데 초점을 둡니다. 폴 보르노브와 마르틴 부버는 실존주의 교육사상을 발전시킨 중요한 인물로서, 각각의 교육사상에 대해서 상세히 알아보겠습니다. 실존주의 교육사상의 개념과 특징 실존주의 교육사상은 20세기 후반에 뚜렷하게 부각되었습니다. 이 사상은 인간의 존재와 경험에 집중하여 교육의 목적과 방법을 탐구합니다. 인간은 단순한 지적 생물체가 아니라, 존재하는 존재로서 자유로움과 의식을 가지고 있으며, 이러한 존재와 경험을 기반으로 한 교육이 필요하다는 접근을 ..